QUIZ | THE POWERFUL VOICES FOR KIDS

1 . Öğrencilerin, kullandıkları medya araçlarına yönelik “nasıl” ve “neden” sorularını daha nitelikli biçimde sormaları gerekir. *

2 . Öğrencilerimin, medya mesajlarının nasıl oluşturulduğunu anlamaları için, her zaman iletilerin üzerindeki perdeyi aralamalarını isterim. *

3 . Öğrenciler, alım-satım işlerinin nasıl yürüdüğüne daha fazla dikkat etmeli. *

4 . Öğrencilerin, medya ve teknoloji dünyasının ekonomisi hakkında bilinçlendirilmeleri gerekir. *

5 . Öğrencilerin, sosyal kurumların nasıl ve neden adaletsiz olabildiklerini sorgulamalarına yardım etmek benim işimin bir parçasıdır. *

6 . Sınıfım, öğrencilerin içinde yaşadıkları toplumu ve dünyayı nasıl daha iyi hale getirebileceklerini öğrendikleri bir yerdir. *

7 . Teknolojinin akademik içerik ve standartlardan uzaklaştıran, yalnızca öğrencilerin dikkatini çekmek ve onları eğlendirmek için kullanılan bir unsur olarak kullanılmasından dolayı bazen endişe duyarım. *

8 . Eğer medya ve teknoloji araçları belirli öğrenme çıktılarının geliştirilmesine destek olmuyorsa, derslerde kullanılması uygun değildir. *

9 . Öğrencilerimin medya üretimlerinin profesyonelliğiyle ilgili yüksek beklentilerim vardır. *

10 . Öğrencilerim profesyonel medyanın kullandığı geleneksel kurallara uymazlarsa, gerçek bir sanatçı ya da yazara gösterilen ilgi kendilerine hiçbir zaman gösterilmeyecektir. *

11 . Farklı çevrimiçi (online) ve çevrimdışı (offline) iletişim biçimlerine uyum sağlayabilen öğrenciler, sağlayamayan öğrencilerden daha başarılıdırlar. *

12 . Öğrenciler okul dışında İnternet kullanmaz ve buna ilgi göstermezlerse, okul dışında İnternet kullanan öğrencilerin gerisinde kalırlar. *

13 . Öğrencilere, eğitim teknolojisini yeteri kadar kullanma fırsatı verilmemesi beni endişelendirir. *

14 . Okulların başarılı olabilmek için en yeni eğitim teknolojilerini kullanarak güncel kalmaları gerekir. *

15 . Öğrencilerimin, başkaları ile paylaşmaktan çekindikleri konuları, benimle rahat bir şekilde paylaşabilmelerini isterim. *

16 . Medyanın, çocukların ve gençlerin sosyal refah ve duygusal iyi oluşlarını etkileme gücü beni kaygılandırmaktadır. *

17 . Okulda, öğrencilere kendilerini ifade etme konusunda yeterince şans verilmediğini düşünüyorum. *

18 . Katılım sağlamayan, motive olmayan ve okul kültürü ile bağlantı kurmayan öğrenciler başarısız olma riski taşırlar. *

19 . Öğretmenin popüler kültür ürünlerini derslerinde kullanması, öğrencilerin derse katılımlarının sağlanmasında önemli rol oynar. *

20 . Okullarda, öğrencilerin ilgilerinin (filmler, TV şovları, müzikler ve eğlence gibi popüler kültür ürünleri) yeteri kadar dikkate alınmadığı konusunda endişelerim var. *

21 . Öğrencilerin, medyada yaygın olarak yer alan görüşlerin dışında kalan alternatif görüşleri fark etmeye yeteri kadar yönlendirilmediğini düşünüyorum. *

22 . Gençlere daha kapsamlı bir eğitim sunabilmek için, okullarda alternatif eğitim kaynakları (bağımsız yayınlar) ve açık kaynak kodlu yazılımlar kullanılmalıdır. *

23 . Çocuklar ve gençler genellikle sanat, bilim ve kültür ürünlerinden uzak, çok dar bir sosyal çevrede yaşarlar. *

24 . Öğrencilerin gelecekteki başarıları, hem klasik hem de çağdaş kaynakların geniş bilgisine sahip olma yeteneklerine bağlıdır. *

25 . Öğrencilerin medyada yer alan enformasyon ve bilgilerin tamamının nasıl kurgulandığını bilmeleri gerekir. *

26 . Etkili soru sormayı öğrenmek, eğitimin temel amacı olmalıdır. *

27 . Öğrencilerin, medyaya sahip olan ve medyayı kontrol eden birey ve şirketlere “cevap oluşturabilmeleri” gerekir. *

28 . Günlük yaşamlarındaki medyayı, ekonomik çıkarların ve kurumların nasıl etkilediği konusunda öğrencileri bilgilendirerek güçlendirmek benim işimin bir parçasıdır. *

29 . Derslerde, medya ve teknoloji araçları kullanılarak sivil katılımın harekete geçirilmesi gerekir. *

30 . Öğrenciler, sosyal ve politik meselelere doğrudan katılımlarını sağlayacak medya projelerinde yer almalıdırlar. *

31 . Öğrencilerin,akademik içerik, fikir ve standartlar konusunda uzmanlaşmalarına yardım etmek için yüksek motivasyona sahibim. *

32 . Öğrencilerimin öğrenmeye ihtiyaç duydukları temel akademik bilgi ve becerilere ulaşmam konusunda multi-medya sunumları, web siteleri, videolar ve diğer eğitim teknolojileri bana yardımcı olmaktadır *

33 . Çalıştığım okulda, medya konusunda ilk başvurulacak kişi olarak görülmek isterim. *

34 . Öğrencilerimin gelecekteki kariyerlerinde medya profesyonelleri olarak yetkin olmalarını isterim. *

35 . Derslerde “Twitter©” ve “Facebook©” gibi sosyal medya araçlarının kullanımı, öğrencilerin kültüre katılmalarına, fikirleri paylaşmalarına ve yeni beceriler öğrenmelerine yardım edebilir. *

36 . Öğrencilerimin, dünya ile bağlantılarını sağlayan medya ve teknolojileri kullanarak duygu, düşünce ve hayallerini diğer insanlarla paylaşmalarını isterim. *

37 . Yeni teknolojik araçlar konusunda aşırı derecede meraklı ve ilgiliyim. *

38 . Derslerde teknoloji kullanımı, öğrencileri öğrenme sürecine dâhil etme konusunda bana yardımcı olur. *

39 . Derslerde medya iletileri hakkında konuşma, öğrencilerin kendilerini daha iyi hissetmelerinde ve hayatlarındaki zorlukların üstesinden gelmelerinde onlara yardımcı olmalıdır. *

40 . Derslerde medya ya da teknoloji araçlarını kullandığım zamanlarda, öğrencilerimi dinleyerek onların ne düşündüklerini ve hissettiklerini anlamaya çalışırım. *

41 . Öğrencilerin, yaratıcılık konusunda teşvik edilmeye ihtiyaçları vardır. *

42 . Öğrencilerin yaratıcı enerjileri için bir 'katalizörüm' ve olabileceklerinin en iyisi olmaları için onlara yardım ederim. *

43 . Popüler kültür konusunda kabiliyetliyim ve çocuk kültürü konusunda meraklıyım. *

44 . Okul kültürünün, çocukların etrafını saran popüler kültürle kaynaşmasını isterim. *

45 . Alternatif bilgi kaynakları ve bakış açılarıyla karşılaşmak öğrenciler için önemlidir. *

46 . Alternatif öğrenci kulüplerine, basılı ya da çevrimiçi türden yayınlara ilgi duymaları konusunda öğrencileri teşvik eder ve onlara cesaret veririm. *

47 . Öğrencilerin tarih, sanat, bilim ve toplum anlayışlarını geliştirecek önemli metinlerle ilgilenmelerini isterim. *

48 . Öğrencilerin, klasik metinlerin ve edebiyatın modern hayatla nasıl bir bağlantı içerisinde olduğunu anlamaları önemlidir. *

Medya Eğitimi Laboratuvarı

Dijital Öğrenme ve Medya Okuryazarlığı Falınız